Достоверностькак информационная безопасность тестовойтехнологии (защита от утечки «ключей»к тесту). Методыобеспечения достоверностии информационной безопасности. В большей степени достоверность данных теста определяется набором измеряемых свойств. Различные категории этих сведений и способы их получения образуют типы валидности . Критерий валидизации – непосредственная и независимая от валидизируемого теста мера психического свойства, на исследование которого направлена психодиагностическая методика.
В этом случае дан- ный тест обладает инкрементной валидностью. Это может быть полезно при про- ведении профотбора с помощью психологических тестов. Валидность инкрементная (англ, incremental — приращение, прибыль) — один из компонентов критериальной валидности, прогностической валидности теста, отражающий практическую ценность методики при проведении отбора. Может быть выражена количественно при помощи валидности коэффициента. Инкрементная валидность имеет ограниченное значение и относится к случаю, когда один тест из батареи тестов может иметь низкую корреляцию с критерием, но не перекрываться другими тестами из этой батареи.
Различают два вида надёжности — надёжность как устойчивость и надёжность как внутреннюю согласованность. Где — число элементов в шкале, — дисперсия общего тестового балла, и — дисперсия элемента . Обоснованность, адекватность; основная характеристика качества измерения в социологии, отражающая степень соответствия измеренного показателя (средства измерения) тому, что подлежало измерению. Тест называется валидным, если он измеряет то, для измерения чего предназначен.
Так, академическая успеваемость традиционно используется в качестве внешнего критерия при валидизации тестов интеллекта, но в то же время хорошо известно, что успехи в обучении далеко не единственное свидетельство высокого интеллекта. https://deveducation.com/ Эмпирическая валидность теста — это всегда валидность по отношению к конкретному критерию. Поэтому процесс конструирования теста часто сопровождается поиском подходящего критерия. Если к моменту проверки валидности такого экспериментального критерия не оказывается, в качестве него используются характеристики реального поведения, которые на основе существующих психологических теорий предполагаются связанными с измеряемым свойством. Например, в качестве жизненных критериев для тестов интеллекта используются показатели успешности обучения, для экстравертированности — успешность административной деятельности, для тревожности — частота заболеваний неврозом и т.п.
- Определяется сравнением ее показателей с реальным жизненным поведением или результатами практической деятельности людей.
- Вместес прогностической валидностью текущаявалидность входит в комплекс сведенийкритериальной валидности методики.Основной процедурой определения текущейвалидности является корреляционныйанализ связи результатов теста скритериальными характеристикамиисследуемого свойства.
- Надёжностью называется один из критериев качества теста, его устойчивость по отношению к погрешностям измерения.
- Сведения, характеризующие степени обоснованности и статистической надежности развития исследуемой психологической особенности в будущем, составляют прогностическую валидность методики.
- Дифференциальная валидность может быть проиллюстрирована на примере тестов интересов.
Парадокс типа Л возникает при вопросах, поддающихся различному истолкованию (многозначных), а также в том случае, когда трудно принять решение об ответе. Такие вопросы имеют высокий показатель дискриминативности при значительной вариабельности ответа. Парадокс типа В возникает при однозначных вопросах, для которых легко подобрать ответ. Односторонние диагностические вопросы или те вопросы, для которых только один тип ответа является диагностически значимым. Подобные вопросы характеризуются слабой дискриминативностью и незначительно выраженной вариабельностью.
И характеризующийся способностью теста к измерению такой черты, которая была обоснована теоретически (т. е. как теоретический конструкт). Когда сложно найти адекватный прагматический критерий, может быть выбрана ориентация па гипотезы, сформулированные на основе теоретических предположений об измеряемом свойстве. Подтверждение этих гипотез свидетельствует о теоретической обоснованности методики.
Определения Валидности Важнейшие Составляющие Валидности
Смысл процедуры конструктной валидности состоит в установлении одновременно как сходства, так и различия психологических феноменов, измеряемых новым тестом по сравнению с известным. Таким образом, эмпирические методы обоснования валидности … Последовательность теста внутри себя, меру адекватности подбора вопросов. Другими словами, дискриминативность — способность заданий теста дифференцировать студентов относительно «максимального» или «минимального» результата теста. Определение дискриминативности тестового prompt инженер задания необходимо для того, чтобы поставить заслон некачественным заданиям.
Тесты интересов обычно коррелируют с академической успеваемостью, но по-разному для разных дисциплин. Существует достаточно много разных способов доказательства валидности теста. Дифференциальная валидность – может быть проиллюстрирована на примере тестов интересов. В качестве критерия может выступать любой показатель, независимо и бесспорно измеряющий туже психологическую характеристику, что и валидизируемый тест.
Текущая И Эмпирическая Валидности
В этом случае данный тест обладает инкрементной валидностью. Это может быть полезно при проведении профотбора с помощью психологических тестов. Среди конкретных методов характеристики конст-руктной валидности в первую очередь необходимо назвать сопоставление исследуемого на предмет конструктной валидности теста с другими методиками, конструктное содержание которых известно. Наличие корреляции между новым и аналогичным по конструкту тестом указывает на то, что разрабатываемый тест «измеряет» примерно ту же сферу поведения, способность, личностное качество, что и эталонная методика. Конструктная валидность (construct validity) – один из основных типов валидности, отражающий степень репрезентации исследуемого психологического конструкта в результатах теста. Текущая валидность – характеристика теста, отражающая его способность различать испытуемых на основании диагностического признака, являющегося объектом исследования в данной методике.
В данном методе предлагается провести несколько замеров с некоторым промежутком времени (от недели до года) одним и тем же тестом. Если корреляция между результатами различных замеров будет высокой, следовательно, тест достаточно надежный. Наименьшим удовлетворительным значением для ретестовой надежности является zero,5. Однако надежность не всех тестов можно проверять этим методом, так как оцениваемое качество, явление или эффект могут быть сами по себе нестабильны (например, наше настроение, которое может меняться от одного замера к следующему).
Указывает на роль теста в улучшении отбора лиц для реальной деятельности, степень улучшения результативности процедуры отбора по сравнению с традиционной, основанной на анализе объективных сведений, документов, бесед, приеме с испытательным сроком и т.д. МЭБ состоит в применении двух сопоставимых друг с другом форм теста для большой выборки (например, формы L и M для измерения в шкале интеллекта Стэнфорда-Бине) Результаты, полученные при выполнении двух форм, сравнивают и высчитывают корреляцию. Если коэффициент корреляции высокий, следовательно, тест надежен. Недостаток этого метода в том, что он подразумевает такой длительный и трудоемкий процесс, как создание двух эквивалентных форм. В связи с выше сказанным применяется исследование надежности психодиагностических методик с использованием параллельных форм, при которых конструируются эквивалентные или параллельные наборы заданий.
Развитие анализа факторного позволило создавать тесты, валидные по отношению к идентифицируемому фактору. Валидизациятеста может осуществляться инкрементная валидность на основекритерия, отражающего событие илисостояние качества в прошлом(ретроспективная валидизация). Сведениятакого рода, как правило, являютсядополнительными и применяются в случаяхневозможности валидизировать тест потекущему или перспективному критерию.Одним из видов критериальной валидностиявляется валидность инкрементная. Критериальная валидность – комплекс характеристик, включающий текущую и прогностическую валидность методики и отражающий соответствие диагноза и прогноза определенному кругу критериев измеряемого качества. Очевидная валидность — это валидность с точки зрения испытуемого.
Обычно она определяется у тестов достижений (смысл измеряемого параметра полностью ясен!), которые, как уже указывалось, тестами собственно психологическими не являются. На практике для определения содержательной валидности подбирают- ся эксперты, которые указывают, какая область (области) поведения наиболее важна, например, для музыкальных способностей, а затем, исходя из этого, гене- рируются задания теста, которые вновь оценивают эксперты. Содержательная валидность определяется через подтверждение того, что задания теста отражают все аспекты изучаемой области поведения. На практике для определения содержательной валидности подбираются эксперты, которые указывают, какая область (области) поведения наиболее важна, например, для музыкальных способностей, а затем, исходя из этого, генерируются задания теста, которые вновь оценивают эксперты. Чаще всего тесты, разрабатываются таким образом, чтобы у них была высокая степень внутренней согласованности, а связи с тем, что если одна переменная измеряется частью теста, то тогда в других частях, если они не согласованы с первой, эта же переменная измеряться не может.
